martes, 19 de abril de 2016

19 de abril

Fecha:19 de abril 
Lugar: Cuidad Colon 


Descripción de la Actividad

Se presento la lectura "LA CONCEPCIÓN MARXISTA DEL CAMBIO TECNOLÓGICO"
ademas se realizo una actividad sobre crear un logo de alguna aplicación.
y se realizo el taller de Scratch, se enseño como colocar un diseño animado y como utilizarlo.



 Mi proyecto: https://scratch.mit.edu/projects/106116904/

Experiencia

Creo que de las actividades que netre photoshop y scratch, esta sin duda me costo un poco mas, el trabajo lo realice con ale y entre dos es un poco mas fácil recordar como programar, pero si me di cuenta que no soy muy buena programando, porque no costo un poco recordar como hacer las cosas y el tiempo se nos hizo muy corto, pero considero que me gusto mucho la experiencia, siempre es interesante conocer cosas nuevas y poder aprender, ademas que como es algo divertido eso permite como relajarse un poco.

El crear es una de las cosas que mayor dificultad me genera, pero el ambiente del grupo y del profe permite intentar crear mas cosas y no sentir que uno no funciona =) 
Mi proyecto fue con un osito panda que se movía de lado a lado y de el salían frases como "soy un panda", "soy tierno" entre otras cosas. 

De la lectura me gusto mucho la manera en que los compañeros la abordaron, para lograr así conocer la concepción marxista del cambio tecnológico a la contraposición de la innovación, partiendo de entender la tecnología como un fenómeno social  y la intervención del profe con la relación con la fabrica de cerveza Duff y toda la explicación de la plusvalía y la doble jornada. me gusto la manera porque desde inicios de la carrera se nos ha abordado con ese tema y hacerlo de una manera interesante que de pronto le quiete el factor de aburrido y puedas relacionarlo con cosas que estamos acostumbrados como lo son los simpsom es una buena manera para tomar en cuanta a la hora de trabajar algunos temas que de pronto no son tan atractivos, pero si se busca una manera creativa pueden abarcar mejor los conceptos e integrar la atención de las y los chicos.  

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